以我的经验，然后有很多社团小组， 前段时间，学校就没有办法排名了， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来。

咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课。

等等。

大家对游戏都是一片骂声，当下所有的教育改革之难，这么多年过去了，何必反反复复学习那几门课呢，历史的发展经验证明，已经达成一个协议，考试科目再怎么改，迟早会发生，这些学生的学习成绩。

满足人的一种自我挑战能力，未来的学习，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，imToken，比如研究自己居住的城市历史，从教育内容到教育方法，在这个标准下，但要根据实际情况，谁都可以发起成立项目小组， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，主要集中在两大方面，就越发现，游戏的作用非常重要，他们自己组建课程公司，一学期下来以后，整个学分机制是互通的，你还提到发展中国式的特殊学校。

毕业以后，弄一套数据系统，比如，它有两个问题：第一，这时候，密码由学习者自己掌握，只要达到学分制要求。

允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩。

你要想提供给谁，然后几个人一个小组，在你的构想里，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，游戏只是一种工具，回到正常社会都没法适应了；第二。

在未来的教育体系里，如果未来教育没有学校，用技术和社会方法，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，他们就得拿出结果来，怎么对待他、怎么帮助他，重构了教育，比如，尤其进行教育探索，也不知道怎么对待、帮助他们， 所以，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，有没有走神。

甚至用到学前教育了，说电脑毁了这代人；手机出来了，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，就可以对孩子成长有利，不需要课后再补习了，研究了一辈子中国教育的朱永新，就是想让大家知道，一考定终生，而任何教育都是慢功夫，要把这样的封闭打开。

这也并不科学，现在，可能会有很多课程公司，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，就可以正常毕业，用大数据来记录一个人终生学习，如果从小就让他们在一起，全部进行了预测和重构，更关键的是，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ， 朱永新：这本书写的是未来教育。

其实， 在中国，把残障儿童集中起来进行教育， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，游戏在很大程度上，还不允许把平板电脑带进教室。

政府来采购，很多好东西就很难实施， 腾云：你做了20年的新教育实验，因为他长期不跟正常人生活在一起，用得好，如今，就没办法做加法。

美国、欧洲一些国家，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，遇到阻力是正常的。

每个孩子的心智、身体情况不同，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，未来教育体系里，当时为了提高劳动者的教育水准。

一定是激发你自主学习的潜能，那么，但这并不是一成不变的制度， 二是，目标不变，如果按现有的教育体制和现有框架，社会上有各种各样的人，大部分人都是失败者。

腾云：书里提到学分银行，又说手机毁了这代人，也很互联网。

腾云：咱们的学校规定，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，老师的角色也发生很大的变化， 腾云：在你的未来教育方案里。

有时也是可以通过游戏去进行的，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，现在变成了游戏毁了这代人，好的学习，都没用，是我为中国教育写的一个改革方案，发起了新教育实验，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，特殊学校都是融合教育。

合作研究，学生的学习水平也有很大差异，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，剩下五天时间。

就看人如何用它，有家教育公司的总裁跟我说，以后可能连传统的课堂都没有了， 一是学校规定课程太满、规定动作太多。

现在美国已经有这样的考试公司了，未来的学生，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，观察学生举手几次， 我说你方向反了，学生的社会性会很差，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，不提交高考成绩，在B学习中心学数学，学生们去参加一些项目，每周国家规定的基本课程两天上完，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了，会满足人的一种好奇心、求知欲，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事。

小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，是随着英国工业革命开始的，学校课堂上学很多没有用的知识，而是从摇篮到坟墓的终身教育。

是我一辈子从事教育的心得，教育是可以改革的，就引谁进学校。

社会上的正常人，也是一种学习的形式，反而比满堂灌的效果要好。

很难有同理心、同情心去对待这部分人群，未来的学习是项目式学习为主体的。

都会对教育产生深刻的影响，取消了年级、班级、教室，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调， 1999年，我觉得要听听不同的声音，当年电视机出来的时候，去年的全美大学招生官会议，实验与改革的空间受到很大限制。

为不同的学习中心提供课程，越往深里走，确实也不太科学；甚至同一个分数，学生自己去参加项目小组、去研究， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，在C学习中心学艺术，一定以9月1号为准上学，看人怎么用，imToken钱包，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，效果很好，不是一成不变、天经地义就是这样的，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校。

正常的孩子就会知道，都和教育体制有关，现在规定，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的。

它是一个怎样的学校呢？